Superwizje dla szkół/placówek oświatowych

Przedstawiciele organów prowadzących! Dyrektorzy szkół/placówek!

W systemie oświaty zachodzą ciągłe zmiany, które mogą wzbudzać strach i opór, ale również ekscytację. Nauczyciele i pedagodzy coraz częściej stają wobec sytuacji, w których czują się bezradni – w pracy z uczniami, kontaktach z rodzicami czy dyrekcją szkoły. Sprzeczne wymagania, brak oparcia w zespole często utrudniają znalezienie konstruktywnych rozwiązań. Wsparciem okazują się w takich przypadkach superwizje, które w ostatnich latach bardzo często pojawiają się na edukacyjnym rynku.

Czym jest superwizja?

  • to sposób uczenia się poprzez praktykę, pozwalający na bieżąco poddawać ocenie umiejętności, mocne i słabe strony osoby lub grupy;
  • to m.in. wieloaspektowa diagnoza warsztatu pracy, prowadząca do rozwiązania problemów merytorycznych i metodycznych;
  • to wspólne poszukiwanie nowych rozwiązań problemów, wymiana doświadczeń;
  • to forma wsparcia merytorycznego, metodycznego dla osób, które chcą zwiększyć efektywność swojej pracy.

 

Wykorzystywane formy:

  • rozpatrywanie indywidualnych problemów każdego z kilkuosobowej grupy nauczycieli przy wsparciu superwizora;
  • indywidualna obserwacja – superwizor przed obejrzeniem lekcji uzyskuje od nauczyciela informację na temat profilów poznawczych uczniów (rodzaje inteligencji, systemy reprezentacji, kanały wiodące, dominacja półkulowa), a po zajęciach formułuje wnioski dotyczące zasadności wykorzystanych sposobów pracy (strategii, metod, technik, form, materiałów dydaktycznych);
  • lekcje koleżeńskie – służące wzajemnej pomocy w doskonaleniu warsztatu pracy oraz wzrostowi świadomości co do własnych kompetencji; dzięki sugestiom superwizora uczestnicy superwizji będą mieli okazję skorygować własne oddziaływania edukacyjne;
  • seminaria projektowe – związane z wypracowaniem różnych sposobów na rozwiązanie jednego ze wspólnych problemów.

 

Proponujemy Państwu superwizje:

  • dydaktyczne – polegające na wsparciu w zakresie metodyki nauczania przedmiotów humanistycznych, matematyczno-przyrodniczych i zawodowych;
  • wychowawcze – w zakresie kompetencji wychowawczych nauczycieli, pozytywnych oddziaływań, kształtowania postaw, motywowania do rozwoju.

 

Udział w superwizjach pomoże uczestnikom:

  • krytycznie spojrzeć na swoją pracę i lepiej poznać siebie;
  • lepiej zrozumieć ucznia, jego potrzeby i możliwości;
  • udoskonalić swoje kompetencje zawodowe i osiągnąć lepsze wyniki;
  • poprawić umiejętności pracy zespołowej;
  • znaleźć lepsze sposoby uczenia i wspierania rozwoju uczniów.

 

Superwizje – zasady organizacyjne:

  • czas trwania jednej sesji: 4 godziny dydaktyczne;
  • częstotliwość sesji: raz lub dwa razy w miesiącu;
  • czas trwania procesu: 4-5 sesji;
  • liczba osób w grupie: do 6-8 osób;
  • koszt jednej sesji: 400 zł.

 

Formularz zgłoszeniowy na superwizje.

Kontakt:

Wioletta Wodnicka - Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.oraz Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

tel. 609 997 060

Newsletter

Wpisz kod 8946
Imię:
email:

Strefa osobistego rozwoju

Badania i analizy

Spotkania z TI w ODN

 

baner lubuskie

 

 logo szkola dla rodz wych

 

  logo klub nauczyciela 

 

szkola zdrowie

 

czytamy

 

pbw